2019年夏天，39位来自祖国的青年组成了19科学教育的大家庭。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是我们在追求真理中践行的理念；“初心向党，使命担当”是我们思想建设的宗旨；“学高为师，身正为范”是不断激励我们提高师范生技能的教义。我们铭记“崇德敬业，求真创新”的校训，以思想建设为龙头，以学风建设为根本，以多样活动为途径，团结一致，努力奋进。
01学风建设
在2020-2021这一学年里，全班同学对学习都表现出高度的热情和积极性，通过大家的共同努力，与同院其他专业相比，我班挂科率是同年级最低，仅达0.04%。全学年班级平均分超过80分的人数达29人，平均分在85分以上的达到6人，全学年有15门学科合格率达100% ，其他学科的合格率都在96%以上。
在每学期的期中期末考试之前，我班都会由学习委员召开期末动员会，鼓励大家认真复习并强调考试纪律。除了完成本职的学习，我们也时刻关注着考研、考编的相关动态，同学们及时向往届学长学姐请教经验。在今后，我们科学教育班将继续发扬优良的学风，积极在学习和其相关的活动竞赛继续努力，不断开拓进取，力争创新创优，为学校和学院的学风建设做出自己的贡献。
02思想引领
2019级科学教育师范普本班团支部自成立以来，本着“学党史、听党话、跟党走”的准则，不断向党组织靠拢。先后开展了以“百年党史”、“七一”重要讲话等主题的团日活动，以“防艾滋”、“防诈骗”等主题的班会活动。每学期开展考风建设大会、团员大会，团小组会议等。疫情期间，多名团员携手抗疫，为人民服务。团支部经推优、民主投票，现已有预备党员3人，入党积极分子14人。全体团员在一系列思想建设的引领下，不断争做“有理想、有担当、有追求、有作为、有品质、有修养”的六有新青年。
03班级活动
2019年11月8日，我班举办了“我们满月啦”主题班会。班会上，五湖四海的小萌新们齐聚一堂，我们通过小游戏的方式活跃气氛，并制作时光胶囊，携手展望未来。自此，19科学教育大家庭的故事篇章正式开启。
2020年10月30日，为了进一步促进同学们之间的友谊，增强班级凝聚力，我们在操场举办了“青春向阳”主题班会。
2020年12月22日新年来临之际，为进一步联络同学情谊，渲染新年来临的喜气氛围，我们举行了“以心迎新，活力科教”主题迎新晚会。期间进行了“猜歌名”、“才艺展示”以及有趣的游戏环节，同学们纷纷展现自身才华与风采。
2021年5月22日，为了感受乡村风土人情，亲近大自然，班级选择南京石山下村进行春游活动，大家欣赏了石山下村的风景，品尝特色美食，和同学一起进行各种小游戏，也因此增加了班级凝聚力。
04班级特色
1植物解剖
2.观察细胞
3.趣味实验：叶脉书签、培植可食用菌类等
4.steam实验课：桥梁、投掷机、小灯泡接线等
2019级科学教育普本班的班级特色主要定位于实验实践层面，其实验内容主要涉及生物、化学、物理、自然科学和STEM综合等方面。每次实验都是一次近距离体验实验操作魅力的过程，每次求知探索都是对专业知识的转化和升华。植物解剖、观察细胞不在话下，并且还有着各种趣味实验，如叶脉书签、酒酿制作、植物敲拓染、自制酸奶、培植可食用菌类等，以及steam综合实验：桥梁、投掷机、小灯泡接线等。每位学子都能以严谨科学的态度认真完成实验，在一次又一次的求知真理中完善自我、超越自我，这是他们对自己负责、对学习负责的一种追求和体现。
同时，动手操作实验，无疑是一个发现问题、分析问题、解决问题并积极改进的过程，2019级科学教育普本班的学子们通过将专业知识与实验实践相结合，在拓宽知识面的基础上，提高了自我独立思考能力和综合素质。
参与话题讨论#19科教同学寄语#
十分庆幸身边有大家的陪伴，使我在学校的每一天都无比充实，大学四年，感谢有你。
不论是老师还是同学都非常热情友好，我在学校学习到了许多知识，培养了许多技能，收获颇丰。
19科教是一个团结友爱的大家庭，大家的劲往一处使，朝一个方向努力，希望未来继续努力，再创佳绩。
良好的班风，浓厚的学习环境给予了我们很棒的成长空间，这离不开每一个人的努力，19科教，加油！
班主任寄语：
首先祝贺你们为今天所付出的一切努力！未来你们还会有很多快乐的时刻，比如一直向往的旅行，遇见爱的人，找到一份热爱的工作，等等。老师希望你们快乐地有意义地过好你们珍贵的每一天。然后当挑战来临的时候，希望你们能够记得，在你们内心深处是牢牢稳固的可以不断学习和成长的能力。在这个过程中，你们会明白你们是谁，你们也可以成为最好的自己！
整个世界都在你们面前，我迫不及待地想看到你们将做些什么！真想让时间再慢一些……但是天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，希望你们一路前行，不忘初心，坚持努力！
整个世界都在你们面前，我迫不及待地想看到你们将做些什么！真想让时间再慢一些……但是天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，希望你们一路前行，不忘初心，坚持努力！
图/19科学教育普本班（师）
文/19科学教育普本班（师）